Sendikaların her konuda herkesle aynı düşünmesi elbette mümkün değil. Bu olayı nereden değerlendirdiğinize bağlı bir durumdur. Rotasyon uygulamasını değerlendiren pek çok eğitim çalışanı, “müdürüm gitsin de, nasıl giderse gitsin”, bazıları, “Ben müdürümden memnunun, aman gitmesin, yeni gelen başıma bela olabilir.” Gibi değerlendirmeler yapılmaktadır.

Demokratik kitle örgütü olarak sendikalar ise, olaya, şahsi yorumlardan bakma hakkına sahip değildir. Sendikalar, müdürlerin de bir kamu çalışanı olduğundan hareketle, rotasyon uygulamasına, hak, hukuk, kazanılmış haklar ve insan hakları yönünden yaklaşmak ve buna göre karar vermek zorundadır. Bir kısım sendikaların da bu uygulamayı, yeni kadrolarına yer açmak kaygısı ile yaklaştıkları bütün eğitim çalışanlarının malumudur. Bugünlerde, rotasyona tabi okul müdürlerini gezen söz konusu yandaş sendikanın, “Bize üye olun, sizi koruyalım.” Sözleri ile, rotasyona tabi müdürlere çengel attıkları da sendikamıza gelen bilgiler arasındadır.

Bu sözlere az da olsa kanan ve çengele takılan müdürlerin varlığını da biliyoruz. Bu sözde sendika hep benzeri üslup ve metotları kullanarak üye yapmayı bir alışkanlık haline getirmiştir. Problemin sebebi olan, rotasyon uygulamasının baş aktörü olanların kendi oluşturdukları boz bulanık ortamdan nemalanmaya çalışması da onların seviyesizliğini bir kere daha gözler önüne sermiştir. Onların seviyesi bellidir de, bu çengele az da olsa takılanların seviyesini hesap etmek mümkün değildir. Az da olsa, dünyadan bi haber, mevzuattan bi haber bu kişilerin okul müdürü olması akıl alacak bir durum değildir. Bu tip müdürler sendikamız tarafından çok yakından takip edilmektedir. Yapılacak rotasyon uygulaması ve muhtemel suistimaller ve müsebbipleri asla göz ardı edilmeyecektir.

Türk Eğitim Sen olarak rotasyon uygulamasının mevcut haliyle yapılmasının çok ciddi hukuki problemlere ve kargaşaya sebep olacağını defalarca yazdık, muhataplarımızı uyardık, ancak MEB inadından dönmedi. Bir çok il mem rotasyon duyrusunu yaptı ve başvurular alınmaya başladı, bazı illerimizde başvurular sonuçlandı. Bir çok okul müdürü dava açmaya hazırlanıyor. Türk Eğitim Sen olarak hem yönetmeliğe hem de genelgeye iki dava açtık Yönetmeliğe açtığımız dava da yürütmeyi durdurma talebimiz ret edildi. Dava esastan görüşülmeye devem ediyor.

Burada dava açacak yöneticilere, uygulamadan sonra dava açmalarını ve dava dilekçelerinde yeni oluşacak gerekçeleri de kullanmalarını sağlık veriyoruz. Uygulamadan önce dava çan okul müdürleri, yeni oluşacak gerekçeler sebebiyle ikini bir dava açmak zorunda kalabilirler. Türk Eğitim Sen’in hem Genel Merkez avukatları hem de il avukatları açılacak davalara her türlü hukuki desteği verecektir. Türk Eğitim Sen’in genelgeye açtığı dava sebebiyle aynı mahiyette başka davalar açmak, boşuna masraf olacaktır. Bu sebeple, rotasyon uygulamasından sonra dava açmak daha akıllıca olacaktır. Nelere dava açılabilir?

1-5 yılın hesaplanma şekli tartışmalı bir konudur. 5 yılın nasıl hesap edileceği yönetmelikte değil, genelgede belirtilmiştir. 5 yıl hesabında yönetmeliğin yayım tarihi ilk gün olarak kabul edilebilir. MEB bunun tam tersini yapmıştır.

2-Geçici 1.madde göz ardı edilmiştir. Rotasyon Yönetmelik gereği resen yapılan bir uygulama olmasına rağmen, isteğe bağlı atama dönemi ile karıştırılmış ve kazanılmış haklar göz ardı edilmiştir. Mesela, ilgili genelge ile, branşı sınıf öğretmenliği olan 10-15 yıldır işitme engelliler ilk öğretim okulunda görev yapan bir okul müdüründen, mevcut yönetmeliğe uygun tayin isteğinde bulunması istenerek, diğer ilk öğretim okullarına tayin istemesi öngörülmektedir. Bu durum, kazanılmış haklar ilkesi ile örtüşmeyen, bir hak gaspıdır.

3-Anadolu liselerinde çalışan bir okul müdürünün bir genel liseye verilmesi halinde ek ders kayıpları söz konusu olacaktır. Bu yeni durum, maddi kayıp oluşturması sebebiyle yargı tarafından dikkate alınacak öneme sahiptir. Bu duruma uyan diğer okul müdürleri de aynı gerekçeyi dava dilekçelerinde kullanabilecektir.

4-Tercihlerine atanamayan okul müdürleri bilgisayar kurasına tabi tutulması halinde, hiçbir objektif kritere uymayan bu atama usulüne karşı da dava açabilir.

5-Bilgisayar kurası sonucunda puanı düşük olan bir okul müdürü merkez ilçelerde veya puan itibariyle daha yüksek puanlı okullara, puanı daha yüksek olan okul müdürleri ise merkez ilçe dışındaki ilçelere veya daha düşük puan gerektiren okullara tayin olabilecektir. Böyle bir durum oluşması yargı tarafından ciddi ve telafisi mümkün olmayan bir sonuç olarak değerlendirilebilir.

6-Bazı illerimizde münhal olduğu halde duyuruya çıkarılmayan okullar bulunmaktadır. Bu konu daha önce yargıya taşınmış ve yargı atamaları iptal etmiştir. Böyle uygulamalar yapılan illerimizde, rotasyona tabi tutulan okul müdürleri için, bu durum, dava dilekçesinde yer vermesi gereken önemli bir gerekçedir.

7-Yönetmelikte ifade edilen, liyakat ve kariyer şartının hiç göz önüne alınması uygulamayı, yönetmeliğe aykırı bir uygulama durumuna düşürmektedir. Bilgisayar kurası hangi liyakat ve kariyer ölçüsüne göre yapılacaktır?

8-Rotasyon uygulamasında, eş durumu ve diğer özür durumlarının dikkate alınacağına dair bir hüküm, ne yönetmelikte ne de genelgede bulunmaktadır. Bu yapılacak işlemin iptali için önemli bir eksikliktir.

9-Okul müdürlüğü öğretmenlere ikinci görev olarak verilmektedir. Yani esas olan öğretmenliktir. Dolayısıyla, asıl işi öğretmenlik olan okul müdürlerine öğretmenlere yapılmayan bir uygulamayı dayatmak çifte standart bir uygulamadır ve Anayasa’nın eşitlik ilkesine aykırı olduğu gibi, MEB’in mevzuatına da aykırıdır.

10-Okul müdürleri hiyerarşik sıralamada il milli eğitim müdürü, il mili eğitim müdür yardımcısı, şube müdürleri, ilçe milli eğitim müdüründen sonra gelmektedir. Diğer yöneticilere uygulanmayan bir sistemin, sadece okul müdürlerine uygulanması hiyerarşik yapı düşünüldüğünde hakkaniyetle bağdaşmamaktadır.

Rotasyona tabi tutulan ve dava açmak isteyen okul müdürleri yukarda belirttiğimiz gerekçeleri ve kendi bölgelerinde oluşacak diğer kusurlu iş ve işlemleri örnek gösterebilir. Bu gerekçeleri uzatmak mümkündür.

Türk Eğitim Sen Milli Eğitim Bakanlığını bu yamalı bohçaya benzeyen ve yukarda ifade ettiğimiz hukuki problemleri oluşturacak rotasyon ile ilgili olarak uyarmıştır. Uyarılarımızı dikkate almayan ve herkesin kabul edebileceği bir rotasyon yapmamak konusunda inat eden MEB’in, yönetmeliğine ve rotasyon genelgesine yönelik davalar sendikamız tarafından açılmıştır. Türk Eğitim Sen sorumlu sendikacılık gereği uyarı görevini yerine getirmiştir. Uygulama sonrasında da , uygulamadaki eksikliklere yönelik yüzlerce dava açılacağı bellidir. Bir sendikanın gazı ile hareket eden MEB ve Milli Eğitim Bakanı Sayın Nimet ÇUBUKÇU oluşabilecek kargaşanın tek sorumlusudur.

Başarılı pek çok okul müdürünün haksızlığa uğramasına sebep olabilecek ve KALDIR AT ROTASYONU olarak isimlendirilen bu uygulamayı ertelemek için hala vakit vardır. MEB’i aklı selime davet ediyoruz.

TÜRK EĞİTİM SEN GENEL MERKEZİ

Kanunsuz ve haksız olarak Rotasyon (Zorunlu Yer Değişikliği) işlemine tabi tutulan yaklaşık 15 bin okul müdürü Milli Eğitim Bakanı Nimet Çubukçu ve MEB Personel Genel Müdürü Necmettin Yalcın aleyhinde MANEVİ TAZMİNAT DAVASI AÇIYOR. İstanbul’daki okul müdürleri ayrıca İstanbul İl Milli Eğitim Müdürü Muammer Yıldız hakkında; münhal olan okulları ilan etmemesi ve bazı okullara keyfi olarak açık ilan etmeden okul müdürü ataması yapmasından dolayı üçüncü bir manevi tazminat davası daha açıyor.

Rotasyona tabi Okul müdürlerinin manevi tazminat açmaları için birçok neden bulunmaktadır. Bu nedenlerden bir kaçını şöyle sıralamışlardır:

· Rotasyon ile ilgili Yönetmelik, 13.08.2009 tarihli resmi gazetede yayımlanmak suretiyle yürürlüğe girmiştir. Dolayısıyla 5 yıllık sürenin de Yönetmeliğin yürürlüğe girdiği tarih esas alınarak hesaplanması gerekmektedir. Bu bağlamda, Yönetmeliğin yürürlüğe girdiği 13.08.2009 tarihinden itibaren 5 yılı dolduranların zorunlu yer değişikliğine tabi tutulması gerekmekte iken, bu sürenin yanlış hesaplanması sebebiyle çok sayıda eğitim kurumu müdürünün mağduriyeti söz konusu olmaktadır. Uygulama hukuksuzdur. Çünkü rotasyonun dayandırıldığı ilgili yönetmeliğin yürürlükle ilgili 35. maddesinde “Bu yönetmelik yayımı tarihinde yürürlüğü girer” denilmektedir. Ancak bu yönetmeliğin yürürlük maddesi yönetmelik değiştirilmeden bir yazıyla geriye rucü ettirilmektedir. Yasa ve yönetmelikle sağlanan kazanılmış haklar, genelge ve yazılı emirlerle geri alınamayacağı, alındığı takdirde hukukun ihlal edileceği açıktır. Yine hiç bir kanun ve yönetmelik maddesinin geriye dönük uygulanamayacağı hususu hukuki bir kural olup, uygulanması durumunda hukuka aykırılık teşkil edeceği ortadadır. Bu nedenle zorunlu okul müdürü atamalarının 13.08.2014 tarihinde başlaması gerekmektedir.

· Rotasyon uygulamasında tercihlerine atanamayanlar bilgisayar kurası ile atanacaktır. Bilgisayar kurası şaibeye açıktır, objektiflikten uzaktır, hakkaniyete aykırıdır. Okul müdürlerinin bilgisayar kurası ile atanması kariyer ve liyakat ilkelerinin çiğnenmesi anlamına da gelmektedir. Bugün okul müdürlerine yapılan haksızlık, yarın öğretmenlere ve diğer idarecilere yapılacaktır.

· Rotasyon; isteğe bağlı bir tayin olmayıp, Yönetmeliğin 22. maddesi gereği resen yapılan bir işlemdir. Hal böyle iken rotasyona tabi müdürlerin isteğe bağlı atama kapsamında değerlendirilmesi, kazanılmış haklarının gaspı anlamını taşımaktadır.

· Dava konusu işlemin 2. maddesinde yer alan “Zorunlu yer değiştirmeler il içinde yapılacaktır” ibaresinin uygulanması, kazanılmış haklara saygı ilkesine aykırı olarak haksızlığa yol açmaktadır. Yıllarca il merkezinde görev yapmış bir müdür, bu hükümde yer alan “il içinde” ibaresi nedeniyle bilgisayar kurası sonucu, isteği dışında aynı ilin ücra bir ilçesine atanmak durumunda kalacaktır. Bu durum kazanılmış haklara saygı ve hukuki güvenlik ilkeleri ile bağdaşmamaktadır. Ayrıca, yer değişikliğinin uygulanmasında bir geçiş süreci öngörülmediğinden, eş durumu, çocukların eğitimi, ikametgâh değişikliği vb. nedenlerle aile bütünlüğünün bozulması gündeme gelecektir.

· Genelgedeki düzenlemeler nedeniyle zorunlu yer değişikliklerinde Yönetmeliğin 7. ve 8. maddesi hükümlerinin uygulanması halinde, kazanılmış haklara saygı ve hukuki güvenlik ilkeleri çiğnenmiş olacaktır. Anadolu Liselerinde, Endüstri Meslek Liselerinde yıllardır müdürlük yapan bir yönetici, bu uygulama sebebiyle kazanılmış hakkını kaybedecektir. Daha önceki yıllarda yürürlükte olan Yönetmeliklere göre motor bölümü olmayan bir teknik okulda müdürlük yapan bir yöneticiden, dayatmacı bir zihniyetle, rotasyon kapsamında sadece motor bölümü olan bir okula yer değiştirme yapması istenmektedir. Oysaki rotasyon uygulaması isteğe bağlı bir atama değildir.

· Milli Eğitim Bakanlığı, 5 yıllık süre hesabında müdürlerin aleyhine uygulama getirmektedir. Çalışılan eğitim kurumunun fiilen değişmemesine karşılık, adının, fiziki yapısının vs. değişmesine ya da dönüşme ya da birleşme hallerine bağlı olarak atama kararnamelerinin yenilenmesi halinde, kararnamenin yenilendiği tarih değil, kuruma ilk defa atandığı tarih dikkate alınarak, o kurumda fiilen geçirilen süreye bakılmakta iken; diğer yandan geçici olarak görevlendirilen ya da yargı kararı ile alındıkları göreve iade edilenler açısından, geçici görevlendirme ya da yargılama öncesi hizmet süreleri hesaba katılarak, fiilen aynı kurumda çalışmış olma şartı aranmamaktadır. Bu uygulama ise eşitlik ilkesine aykırıdır.

· MEB bir taraftan rotasyonun uygulanması için bazı illerde rotasyona tabi olacak okul müdürlüklerini münhal (açık) ilan ederken beri taraftan da açık ilan edilen bazı okulları zorunlu yer değiştirmenin kapsamı dışına almıştır. Nitekim İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü 09.07.2010 tarihinde münhal ilan ettiği Üsküdar İlçesi Beylerbeyi Sabancı Kız Teknik Öğretim Olgunlaşma Enstitüsünün müdürlüğü kadrosunu, İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerine gönderdiği 22.07.2010 tarihli ve 78553 sayılı yazılarıyla Bakanlık emri gereği açık ilan etmekten vazgeçmiştir.

· Yine İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Rotasyonla ilgili müracaat süresinin dolmasına rağmen İstanbul’da münhal olduğu halde ilan edilen listede açık gösterilmeyen okullar bulunmaktadır. Nitekim Kadıköy ilçesi Hayrullah Kefoğlu Anadolu Lisesi Müdürlüğüne 76. Maddeye göre yapılan müdür atamasını İdari mahkeme 29 Nisan 2010 tarihinde iptal etmesine rağmen bu okul hala İstanbul Milli Eğitim Müdürlüğünün münhal ilan ettiği okullar içerisinde yer almamaktadır. Yine Üsküdar İlçesi İ.Hakkı Konyalı İ.Ö Okuluna 2006 yılında müdür yardımcısı olarak atanan bir sendikanın şube yönetim kurulu üyesi, daha sonra 76. madde göre Deniz-İş İ.Ö Okuluna müdür olarak atanmış ve bilahare ataması mahkeme kararıyla iptal edilmiştir. Ancak aynı kişi, açık ilan edilmeden Üsküdar İlçesinin en iyi okullarından biri olan Belma Güde İ.Ö Okuluna bir hafta önce müdür olarak atanmıştır.

Binlerce okul müdürü bu ve buna benzer nedenler dolayısıyla haklarını gasp eden Milli Eğitim Bakanı Nimet Çubukçu, MEB Personel Genel Müdürü Necmettin Yalcın ve İl Milli Eğitim Müdürleri aleyhinde ayrı ayrı 8000 ila 36000 TL arasında şahsi MANEVİ TAZMİNAT DAVASI açacaklarını ifade ettiler.

Türk Eğitim-Sen

İstanbul Bölge Başkanı

Yrd. Doç. Dr. M. Hanefi Bostan

İlgili Mahkeme Kararı İçin Tıklayınız.

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı

Şûra Genel Sekreterliği

ACELE VE GÜNLÜDÜR

Sayı : B.08.0.TTK.0.01.02.01/4677 12.07.2010

Konu :18. Millî Eğitim Şûrası İl Çalışmaları

..…….………….. VALİLİĞİNE

(Millî Eğitim Müdürlüğü)

İlgi: 02/07/2010 tarih ve B.08.0.TTK.0.01.02.01/4486 sayılı Makam Onayı

18. Millî Eğitim Şûrası’nın il çalışmalarının 26–30 Temmuz 2010 tarihleri arasında yapılması İlgi Onayla uygun bulunmuştur.

Bu nedenle Valiliğinizce; üniversite, ilgili kurum, kuruluş, sivil toplum örgütlerinin

temsilcileri ile okul yöneticisi, öğretmen, öğrenci, öğrenci velileri ve il öğrenci meclisi başkanından oluşturulacak komisyonlarda ekteki Şûra konuları ve çalışma esasları doğrultusunda gerekli komisyon çalışmalarının yapılması, hazırlanacak komisyon raporlarının da sura@meb.gov.tr e-posta adresine 02/08/2010 tarihine kadar gönderilmesi gerekmektedir.

Bu amaçla yapılacak her türlü harcamaların ise Valiliğinizce mahallen karşılanacaktır.

Bilgilerinizi ve gereğini rica ederim.

Halil AŞICI

Bakan a.

Kurul Üyesi

Şûra Genel Sekreteri

(İmza)

EKLER:

1-İl Düzeyinde Yapılacak Ön Hazırlık

Çalışma Esasları (3 sayfa)

T.C

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı

Şûra Genel Sekreterliği

18. MİLLÎ EĞİTİM ŞÛRASI İL DÜZEYİNDE YAPILACAK ÖN HAZIRLIK ÇALIŞMA ESASLARI

ÇALIŞMALARIN AMACI VE ÖNEMİ

Bu yıl on sekizincisi yapılacak olan Millî Eğitim Şûrası’nda aşağıdaki konular ele alınacaktır:

EĞİTİMDE 2023 VİZYONU

- Öğretmenin Yetiştirilmesi, İstihdamı ve Mesleki Gelişimi

- Eğitim Ortamları, Kurum Kültürü ve Okul Liderliği

- İlköğretim ve Ortaöğretimin Güçlendirilmesi, Ortaöğretime Erişimin Sağlanması

- Spor, Sanat, Beceri ve Değerler Eğitimi

- Psikolojik Danışma, Rehberlik ve Yönlendirme

Şûra çalışmalarında ön komisyon çalışmalarından sonra “ Ön Hazırlık Çalışmaları ” il ve bölge düzeyinde de yapılacaktır.

İl çalışmaları ile geniş bir katılım sağlanarak, her alanda farklı görüşlerin ortaya konulmasına fırsat tanınması amaçlanmıştır. Böylece 18. Millî Eğitim Şûrası’nda eğitim sistemimizdeki standartları daha ilerilere ulaştıracak kararların alınması hedeflenmiştir.

Bu nedenle, bütün çalışmalara gereken önem verilecek, davet edilen üyelerin katılımıyla oluşturulacak komisyonların her yönden iyi bir ortamda çalışmaları sağlanacaktır.

RAPORLARIN DÜZENLENMESİ

İl düzeyindeki çalışmalar sonunda raporlar, aşağıdaki açıklamalara uygun olarak düzenlenecektir.

Raporların sistematiği kesin hatlarla sınırlandırılmamış olup, komisyonların takdirine bırakılmıştır.

Ancak, genel bir değerlendirme yapılmasında kolaylık sağlanabilmesi için her konunun, üçüncü sayfada yer alan örnekte belirtildiği gibi “Mevcut Durum”, “Dünyadaki Gelişmeler”, “Sorunlar” ve “Öneriler” gibi ana başlıklar altında işlenmesi uygun görülmektedir.

Raporlarda ilin özelliğine göre “Mevcut Durum” ve “Sorunlar” kısaca belirtilecektir. “Öneriler” bölümünde ise, sorunların çözümüne, sistemin yeniden yapılanması ve geliştirilmesine yönelik alternatifli önerilere -gerekçeleriyle birlikte- daha fazla ağırlık verilecektir. Önerilerin genel ifadelerden ziyade, somut olmasına özen gösterilerek rapor hazırlanacaktır.

A. İL MERKEZLERİNDE YAPILACAK ÇALIŞMALAR

1. ÇALIŞMA TARİHİ VE SAATLERİ

Çalışmalar bütün illerde 26–30 Temmuz 2010 tarihleri arasında yapılacak ve belirtilen tarihler arasında tamamlanacaktır. Çalışma saatleri; millî eğitim müdürlüğünce belirlenecek ve çalışma grubunun ilk günkü toplantısında üyelere açıklanacaktır. Çalışmalar belirtilen süreden önce de tamamlanabilecektir.

2. ÇALIŞMA YERİ

Çalışmalar il merkezlerinde beş ayrı komisyon hâlinde yapılacaktır. Bu çalışmaların aynı binada yapılmasına özen gösterilecektir. Çalışma yeri ve düzeni millî eğitim müdürlüklerince sağlanacaktır. İl imkânları dikkate alınarak çalışma mahallinde değişiklik yapılabilecektir.

3. SEKRETERYA HİZMETLERİ

İl çalışmaları ile ilgili iş ve işlemlerden millî eğitim müdürleri sorumludur.

Sekreterya hizmetleri, bir millî eğitim müdürü yardımcısı veya şube müdürünün başkanlığında yeterli eleman görevlendirilmesiyle oluşturulacak çalışma grubunca yürütülecektir.

Bu birim, çalışmaların her türlü sekretarya hizmetlerinden, raporların yazılıp çoğaltılmasından ve bu maksatla eleman görevlendirilmesinden, gerekli ihtiyaçların zamanında temin ve tahsisinden, komisyon çalışmalarının verimli bir şekilde yürütülmesinden, komisyonlar arasındaki koordinasyondan, beslenme, barınma, ulaşım vb. hizmetlerin karşılanmasından sorumludur.

4. KOMİSYONLAR

Şûranın konuları için ayrı ayrı komisyonlar kurulacaktır. Komisyonlarda başta eğitimciler ve akademisyenler olmak üzere konularla ilgili kesimlerden de temsilci bulundurulmasına özen gösterilecektir.

Komisyonlar gerektiğinde çalışma gruplarına ayrılabileceklerdir. Katılımcılar ilk gün mümkün olması halinde millî eğitimden sorumlu vali yardımcısının başkanlığında toplanacak, bu toplantıda komisyonlara çalışma esasları hakkında gerekli bilgiler verilecektir.

5. ERKEN BİLGİLENDİRME VE HAZIRLIK

Millî eğitim müdürleri; çalışmalar başlamadan önce, komisyonlarda yer alacak üyeleri belirleyecek, valilik oluru alarak üyeleri konular hakkında bilgilendirecek ve üyelerin komisyonlara hazırlıklı olarak katılımını sağlayacaktır.

6. ÇALIŞMA GRUBU

Çalışma grupları zaman zaman bir araya gelerek çalıştıkları şûra konusu ile ilgili fikir alış verişinde bulunacaklardır. Çalışmaların sonunda konularıyla ilgili raporu birlikte düzenleyecektir.

Millî eğitim müdürleri katılımcıların komisyonlara ve çalışma gruplarına dengeli dağılımlarına özen göstereceklerdir.

7. KOMİSYONLARIN ÇALIŞMA ESASLARI

Komisyonlar ilk toplantılarında kendi aralarında bir başkan, bir başkan yardımcısı ve iki raportörseçeceklerdir. Komisyonlar çalışma grubu oluşturduğunda da aynı yol izlenecektir. Başkan, başkanyardımcısı ve raportörlerin görev ve sorumlulukları aşağıda belirtilmiştir:

a. BAŞKAN

Komisyonun verimli çalışmasından, çalışma saatleri ve disiplinine uyulmasından, komisyon için gerekli dokümanın zamanında temin edilmesini sağlamak amacıyla üyeler arasında görev dağılımı yapılmasından, diğer komisyonlarla koordinasyondan ve raporun zamanında hazırlanmasından sorumludur.

b. BAŞKAN YARDIMCISI VE RAPORTÖRLER

Komisyonların çalışmasında, kararların alınmasında, raporların zamanında hazırlanmasında başkanla birlikte gerekli titizliği göstereceklerdir.

8.KONULARIN KARARA BAĞLANMASI

Görüşlerin karara bağlanmasında oy çokluğu esastır. Görüş ayrılıkları çıkması hâlinde, başkan tarafından oylama yapılacak, karar oy çokluğu ile belirlenecektir. Oyların eşitliği hâlinde başkanın katıldığı görüş kabul edilecektir.

9. NİHAİ GÖRÜŞ VE KARAR

Komisyonların hazırladığı taslak raporlar; bütün katılımcıların hazır bulunduğu genel kurulda tartışılacak, rapordaki görüşler karara bağlanarak esas rapor hazırlanacaktır. Bu çalışmaların oturum başkanlığını ilgili vali yardımcısı veya millî eğitim müdürü yapacaktır.

Arzu edildiği takdirde bu aşamadaki çalışmaya öğretmen, yönetici, daire müdürleri, veliler; dernek, vakıf, sendika vb. kurum ve kuruluşların temsilcileri dinleyici olarak davet edilebilecektir. Bu aşamada ortaya çıkabilecek önemli görüş ve teklifler uygun bulunması halinde rapora dâhil edilebilecektir.

10. BARINMA

İl merkezi dışından katılan üyelerin barınmaları ile komisyonlarda görevli üyelerin beslenme, ulaşım vb. hizmetleri il millî eğitim müdürlüklerince karşılanacaktır.

11. YOLLUK VE YEVMİYE

İl merkezi dışından görevlendirilecek üyelerin yolluk ve yevmiyeleri kendi kuruluşlarınca ve mevzuatına göre karşılanacaktır. Gerekli durumlarda bakanlığın ilgili birimleri ile irtibat kurulacaktır.

12. ULAŞIM

Üyelerin şehir içi ulaşımlarında valilik ve millî eğitim müdürlüklerince gerekli tedbirler alınacaktır.

ÖRNEK:

ON SEKİZİNCİ MİLLÎ EĞİTİM ŞÛRASIRAPORUDUR

ŞÛRA KONULARI:

EĞİTİMDE 2023 VİZYONU

- Öğretmenin Yetiştirilmesi, İstihdamı ve Mesleki Gelişimi

- Eğitim Ortamları, Kurum Kültürü ve Okul Liderliği

- İlköğretim ve Ortaöğretimin Güçlendirilmesi, Ortaöğretime Erişimin Sağlanması

- Spor, Sanat, Beceri ve Değerler Eğitimi

- Psikolojik Danışma, Rehberlik ve Yönlendirme

A. MEVCUT DURUM

……………………………………………………………

B. DÜNYADAKİ GELİŞMELER

……………………………………………………………

C.SORUNLAR

……………………………………………………………

D.ÖNERİLER

……………………………………………………………

E.ÖN KOMİSYON ÖNERİLERİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLER

Üniversitelerarası Kurul Başkanlığı tarafından belirlenmiş olan ve Ekim 2010 döneminden itibaren geçerli olacak Asgari Ölçütlerden Mühendislik Temel Alanındaki Koşul No 93’ün öncelikle Anayasada yer alan Eşitlik İlkesine aykırı olarak düzenlendiği gerekçesi ile Danıştay nezdinde dava açılmıştır. Açılan dava da yapılan bu uygulamanın fırsat eşitliğini zedelediği ve atama yapılırken idarelerin tercih nedeni olabilecek koşullarının doçentlik sınav başvurusu için asgari ölçüt olarak öngörülmesinin mümkün olmadığı gerekçesi ile Danıştay 8. Dairesi tarafından 2010/3048E sayılı dosya ile yürütmeyi durdurma kararı verilmiştir.

Bu şekilde kazanılan dava ile doçentlik başvuruları konusunda adaylar arasında eşitlik sağlanmıştır.

Özellikle yazılı ve görsel medya haberleri tarafsız ve gerçek içerikleri ile vermeye özen göstermeli, savaş kışkırtıcılığından vazgeçmeli, bozulmaya başlayan toplumsal barışın tesisi yönünde yayınlara ağırlık vermelidir.

Emek örgütleri olarak bizler, sorunun tek çözümünün, tanımı gereği şiddeti dışlayan siyasal alanda olduğunu vurguluyoruz.

Ve ülkemizin her yerinde sadece ve sadece barış ve kardeşlik içinde birlikte yaşama arzusunda olan büyük çoğunluğun, her şeye karşın, bu arzularını gerçekleştireceğini bir kez daha hatırlatıyoruz. Bunu gerçekleştirmek çok zor olmadığı gibi, imkansız da değildir. Yeter ki barışı ve huzuru isteyelim. Zira hiçbirimizin gidebileceği bir başka Türkiye yok.

DİSK ADANA BÖLGE / KESK ADANA ŞUBELER PLATFORMU /

TMMOB ADANA İKK/ADANA TABİP ODASI / ALEVİ KÜLTÜR DERNEKLERİ

TARAFINDAN “ 12 EYLÜL DARBE ANAYASASINA VE AKP ANAYASASINA HAYIR” KONULU MİTİNG, YÜKSEK SEÇİM KURULUNUN İTİRAZI ÜZERİNE 01 EYLÜL 2010 ÇARŞAMBA GÜNÜ SAAT:17.00’E ALINMIŞTIR.

Sevgili Arkadaşlar,

Ülkemizde yıllardır bir ‘değişimden‘ söz ediliyor. ‘Normalleşiyoruz‘ derken görülüyor ki her gün yeni ‘olağanüstülük‘ ve ‘şok‘ içerisinde yaşamak zorunda bırakılıyoruz. Oysa mesele değişimin kendisinden çok muhtevasında aranmalıdır. Muhtevasından bağımsız her değişimin peşinden koşmanın kişilik bozukluğuna yol açtığını gördük.

AKP‘nin bugün ‘değişim‘ dediği ‘yeniden yapılanmanın‘ miladı 12 Eylül darbesidir. O zaman da ‘huzur ve mutluluk‘ adına toplumu zor yoluyla ‘değiştirmeye‘ giriştiler. Özünde 24 Ocak kararlarında ifade edilen piyasacılıkla, gerici akımların güçlendirilmesi olan bu ‘değişimin‘, gelinen noktada AKP iktidarı ile temsil edilen bir piyasacı ve gerici diktatörlüğe doğru geliştiğini görüyoruz.

Yaşanan tüm hengâmenin içerisinde yaşadığımız her şey ülkemizin emperyalizmin ihtiyaçlarına uygun olarak yukarıdan aşağıya yeniden yapılandırılmasından başka bir şey değildir. Soğuk Savaş politikalarına uygun olarak düzenlenmiş ‘eski devletin‘ yerini ABD‘nin Ortadoğu politikalarına ve sermayenin küresel ihtiyaçlarına uygun olarak yeniden yapılandırılan ‘yeni devlet‘ alıyor.

AKP iktidarında ‘milli irade‘ adı altında demokratik bütün kanallar kapatılarak tekelci bir iktidar yapılanması kuruluyor. İktidarın Anayasa değişikliği de bunun bir parçası olarak gündeme getirildi. Güya demokratikleşme adına yapılan bu değişikliklerde ne halk ne emek ve meslek örgütleri hazırlanma sürecine dahil edilmedi. “Kendi pişir kendin ye” anlayışından demokrasi ve özgürlük adına bir şeyin çıkması zaten mümkün değildir. Değişiklikler de halkın, emekçilerin yani bizim değil, AKP ihtiyaçlarının ürünüdür.

Emekçilerin ve ezilenlerin yeni bir anayasa ihtiyacı vardır. Yıllardır 12 Eylül faşist darbesinin ürünü anayasaya karşı mücadele yürütüyoruz. Ama şimdi kalkıp kimse bize “12 Eylül anayasası ile hesaplaşmanın yolu olarak onun devamından başka bir şey olmayan AKP anayasasına evet” demeyi göstermesin.

12 Eylül Anayasasına da, onun bir devamı olan AKP anayasasına da “hayır” diyoruz. Eşitlikçi, özgürlükçü bir anayasa ancak demokratik katılımın bütün kanalları açılarak yapılabilir. Bugüne kadar olduğu gibi bundan sonra da bunun için mücadele edeceğiz. Ve ancak bu mücadelemizin sonucunda gerçekten demokratik ve özgürlükçü bir anayasayı emekçiler kendi elleriyle yazacaktır. İşte TEKEL işçileri güvenceli çalışma ve insanca yaşamın anayasasını sokakta yazdılar. AKP iktidarı ise buna karşı güvencesizliğin ve sömürünün önündeki engelleri kaldırmak, hastaneleri, okulları, fabrikaları rahat satabilmek için yargıyı kendi denetimi ve kontrolüne almaya çalışıyor.

İhtiyacımız olan parasız eğitim ve sağlık, güvenceli çalışma ve insanca yaşam hakkının, her kültür ve kimliğin özgürce ifade edilmesinin güvence altına alındığı, “bir arada yaşamın anayasası” için mücadele edeceğiz.

Referandum günü olan 12 Eylül‘ü faşist darbeyle ve onun izinde gelişen bugünkü sömürüye ve gericiliğe karşı bir hesaplaşma gününe çevirmek bizler için çok anlamlı olacaktır.

Sevgili Arkadaşlar,

Ülkemiz, yukarıdan aşağıya bürokratik dönüşümler, aşağıdan yukarıya cemaat-tarikat ağlarıyla kuşatılmaktadır. Siyasi iktidar, her geçen gün anti demokratik öğeleri biraz daha kökleştirmektedir. Bu kapsamda son yıllarda siyasal gündemlerin önemli bir başlığı, yapılmak istenen anayasa değişiklikleri olmuştur. Süreç içerisinde anayasada birçok değişiklik yapılmıştır. Ancak bu değişiklikler de 12 Eylül hukukunun ve karanlılığının ülkemiz üzerinden kalkmasına olanak sağlamamıştır. Yapılacak değişiklikler de 12 Eylül Anayasasının gerici faşist niteliğini değiştirmeyecektir.

Anayasa değişiklikleri AKP iktidarının mutlaklaştırılması ve kamu varlıkları ve ülke kaynaklarının pazarlanması ve satışının önündeki hukuki engellerin kaldırılmasını amaçlamaktadır. Öncelikli olarak biz, “12 Eylül Anayasasına hayır” derken, tuzağa düşmeksizin “Siyasal iktidarın çıkar ve hedefleri doğrultusunda hazırlanan anayasa değişikliklerine de hayır” diyoruz.

Ülkemizde darbe-demokrasi ikilemi yaratılarak neo-liberal değişim sürecinin üstü örtülmektedir. Sistemin yeni düzene uyum sağlayamayan eski kalıntılarının tasfiye operasyonu, derin devlete, darbecilere karşı demokrasi zaferi gibi gösterilmektedir. Oysa darbecilikle mücadele 12 Eylül sistemi ile mücadeledir. Gericileşme, neo-liberal politikalar, küresel kapitalizmin güç merkezlerinin güdümünde bir Türkiye, 12 Eylül düzeninin bir sonucudur. Bu düzenle hesaplaşmadan darbecilikle, darbecilerle hesaplaşılamaz.

12 Eylül Anayasasına da, onun bir devamı olan AKP anayasasına da “hayır” diyoruz. Eşitlikçi, özgürlükçü bir anayasa ancak demokratik katılımın bütün kanalları açılarak yapılabilir. Demokratik katılım olanaklarının önünü açmak üzere başta yüzde onluk seçim barajı, siyasi partiler ve seçim yasaları olmak üzere toplumun siyaset yapma olanaklarını engelleyen tüm yasaların değiştirilmesi için bugüne kadar olduğu gibi bundan sonra da mücadele edeceğiz.

Sevgili Arkadaşlar,

Şimdi “12 Eylül düzeni ile gerçekten hesaplaşmayan hiçbir anayasa değişikliği ile uzlaşmayacağız” deme zamanıdır.

Şimdi “AKP‘nin anayasa değişikliğine hayır” deme zamanıdır. 1 Eylül 2010 Çarşamba günü, Saat:17.00’de Tüm Adana Halkını Güçlü Hayır sesini haykırmak üzere mitingimize davet ediyoruz. Saygılarımızla. 29.07.2010

DİSK ADANA BÖLGE / KESK ADANA ŞUBELER PLATFORMU /

TMMOB ADANA İKK/ADANA TABİP ODASI / ALEVİ KÜLTÜR DERNEKLERİ adına

Güven BOĞA

KESK Dönem Sözcüsü / Eğitim Sen Adana Şube Başkanı

Tertip Komitesi Başkanı

Şube Başkanımız Enver DEMİR, programda yaptığı açıklamada, özellikle Genel Liselerin Anadolu Lisesi ve Meslek Liselerine dönüştürülmesi kapsamında, bazı Genel Liselerin bu yıl Anadolu ve Meslek Lisesine dönüştürülmesi sonucunda, bu yaz İstanbul da Öğrenci kayıtları velileri çok zor durumlarda bırakacaktır. Bunun emareleri görülmektedir, birtakım Okulların sadece tabelası değiştirilerek Anadolu Lisesi yapılması ve bunun sonucunda öğrenci kontenjanlarının düşürülmesi sonucunda zaten yetersiz olan Ortaöğretim Okullarındaki kapasite daha da sıkışacak ve arz-talep dengesi tamamen bozulacaktır. Bunun sonucu olarak ta veliler, çocukları Anadolu Liselerini kazanamamışsa onları Ortaöğretim Kurumlarına yerleştirmekte büyük sıkıntı yaşayacaktır. İlköğretim Okullarından mezun öğrenci sayısı artarken,siz yeterli sayıda Ortaöğretim Okulunu açamaz ve var olanlarında kapasitelerini kısıtlarsanız olacakları şimdiden tahmin edebiliriz. İstanbul da Milli Eğitim bunu bir şekilde çözme yoluna gidecektir, mevcutları eğitim-öğretim faaliyetlerinin yapılmasına hiç uygun olmayan sayıda öğrenciyle faaliyetlerini sürdüren okulların sınıf mevcutları iki katına çıkarılacaktır,yani sınıf mevcudu 40-45 kişi olan genel liseler, bu yıl sınıf mevcutlarını 80-90 kişiye çıkararak eğitim – öğretim faaliyetlerini sürdürmeye çalışacaklar,tabi bu şartlarda ne derece eğitim yapılır,onu da değerli izleyicilerin ve halkımızın takdirine sunuyorum. Anadolu Liselerinin kayıtları bittikten sonra, Anadolu Liselerine giremeyen çocukların velileri yollara düşerek okul aramaya başlayacaklardır.Genel Liselerin sınıflarının aşırı kalabalık bir hal alması sonucunda özellikle İstanbul başta olmak üzere, büyük şehirlerde veliler çocuklarını özel okullara kaydettirecekler ve hükümetin uzun zamandır amaçladığı bir konu da kendiliğinden çözülmüş olacaktır.Burada mantık şudur,biz devlet olarak vatandaşın çocuğuna okul yaptıracağımıza, vatandaş çocuğunu özel okullara yönlendirsin,biz hem masraftan kurtulalım,öte yandan da özel okullardan vergi alalım.Yani, hükümetin kazan-kazan formülü ancak vatandaşın çocuğunun eğitiminde tutuyor. Bunun bilinmesi gerekir,şeklinde konuştu.
S.Akın YURDAGÜLEN
Türk Eğitim-Sen İst.5 Nolu Şube
Basın ve Dış İlişkiler Sekreteri

Sendikalar demokratik kitle örgütleridir, her siyasi parti toplantısına katılır, temsilci gönderir ve bir sivil toplum örgütü olarak toplantıda görüşlerini de açıklar. Sendikaların yaptıkları iş ve işlemlerde muhatapları siyasi partiler ve bürokrasidir. Sendikalar ve sendikacılar için yasak olan; siyasi faaliyet yapmaktır. Siyasi partilerin toplantılarına katılmak yasak kapsamında değildir ve böyle bir yasaklama sendikal faaliyeti engellemek anlamına gelecektir. Bu ise, Türk Ceza Kanunun 118 inci maddesine göre suçtur. Sendika temsilcilerinin siyasi partilerin toplantısına katılmaktan dolayı cezalandırılamayacağına dair Danıştay kararları da bulunmaktadır

Hal böyle iken, Bakanlık Müfettişi Cevdet Sezgin tarafından yapılan soruşturmada, bütün bunlar göz ardı edilmiş ve taraflı bir soruşturma yapılmıştır. Bakanlık Müfettişi Cevdet Sezgin, iddia edilen suçlardan dolayı, Kilis İl Temsilcimiz Osman BOYBEYİ’ne 1 yıl kademe ilerlemesi durdurma cezası vermekle tatmin olmamış, il dışına tayin edilmesini de istemiştir. Söz konusu Bakanlık Müfettişi Cevdet Sezgin, yaptığı soruşturmada, sendikal mevzuatı, Danıştay kararlarını görmezden gelecek ve yanlı davranacak kadar mesleki etiğin dışına çıkmıştır.

Milli Eğitim Bakanlığı üst düzey yetkililerine, Osman BOYBEYİ’nin bir sendika temsilcisi olduğu, il dışı tayin edilmesinin hukuksuz olacağı ve bu hukuksuz uygulamanın yargıdan döneceği bildirilmiştir. Ancak, Kilis Milletvekili Hasan Kara’nın devreye girerek, Bakan Nimet ÇUBUKÇU’ya baskı oluşturarak, Osman BOYBEYİ’nin Şanlı Urfa’ya gönderildiği, hatta Hasan Kara’nın Şanlı Urfa yakın daha uzağa verin dediği sendikamıza gelen bilgiler arasındadır.

Tetikçi müfettişleriniz, taraflı ve emre amade İl Milli Eğitim müdürleriniz de olsa, bunların hesabı mutlaka sorulacaktır. Türk Eğitim Sen ve şerefli mensupları aba altından sopa gösterilmesine aldırış etmeyecek kadar yüreklidir. Bütün bu yaptıklarınız seviyenizi göstermektedir. Bir sendika temsilcisinin mücadelesinden ne kadar ürktüğünüzü, kirli çamaşırlarınızın ortaya dökülmesinden ne kadar korktuğunuzu göstermektedir.

Elbette, yapılan bu haksız, hukuksuz uygulamalar muhataplarının yanına kar kalmayacaktır. Kilis İl Temsilcimiz Osman BOYBEYİ görevine en kısa zamanda tekrar dönecektir. Ama, siz yaptığınız adaletsizliğin ayıbıyla yaşayacaksınız.

Türkiye Kamu Sen her türlü haksızlığın üzerine, kimden gelirse gelsin kararlılıkla gitmeye devam edecektir. Kimse, kendisine kanunların verdiği bir yetkiyi kötüye kullanma hakkına sahip değildir. Sendikal haklarımızı ve faaliyetlerimizi kısıtlamak kimsenin haddi de değildir. Kilis İl Temsilcimiz Osman BOYBEYİ’ne yönelik komplo kuranların, çirkin tezgâhı oluşturanların ipliğini pazara çıkaracağımızdan kimsenin şüphesi olmasın.

Kendini kamu çalışanlarına adamış, her zaman başarıyı ve adaleti savunmuş cesur bir sivil toplum önderine yapılan bu haksız uygulamayı esefle karşılamaktayız. Hükümet anlaşılan tek tip insan, her haksızlığa ve zulme boyun eğen omurgasız ve refleksiz bir toplum oluşturmak istiyor. Kimse kusura bakmasın “dilsiz Şeytan” olmaya niyetimiz yok. Haksızlığa, zulme karşı durmaya ve “Hakkı tutup kaldırmaya” devam edeceğiz. 28 Şubat sürecindeki zulme karşı durduğumuz gibi, bu dönemdeki zulme, haksızlığa ve adaletsizliklere de karşı durmayı sürdüreceğiz.

Türkiye Kamu-Sen

ve Türk Eğitim Sen

İstanbul İl Başkanı

Yrd. Doç. Dr. M. Hanefi Bostan

Ülkemiz genelindeki diğer tüm tıp fakülteleri mezunlarıyla ilgili yazışmaları yetiştirip Sağlık Bakanlığına bildirmişken, Cumhuriyet Üniversitesinin ihmali ve yeni mezun Hekimlerin uyarılarına rağmen yazışmaları geç bırakmasının sorumluluğunu kim veya kimler üstlenecek?

Yaklaşık iki buçuk-üç ay sonraki atama dönemine kalan doktor adaylarının bu sürede yaşayacakları özlük hakları ve maddi açıdan oluşacak kayıplarının sorumlusu kimler. Bu kadar sorumsuzluk pes yani bu olay ancak Ferhan Şensoy ve Rasim Öztekin’in Başrollerini paylaştığı PARDON filimde olur dediğimiz bir manzara PARDON yani… bu ve benzeri olaylar Cumhuriyet Üniversitesinin ve dolaylı olarak Sivas’ın imajına zarar vermektedir.

Yıldırım Yasal yollardan haklarını aranması noktasında talepleri halinde Cumhuriyet şehrinde meşalesini yaktığımız SÖZ-SEN olarak haklarının aranması noktasında yanlarında olacağız dedi.

Yıldırım yeni mezun hekimler daha göreve başlayamadan sıkıntı setlerinin çekilmesi çok erken olmuş. Rektör Prof.Dr. İlyas Dökmetaş ve yönetim kadroları eğer bu ihmalin ve umursamazlığın bir bedeli olacaksa ki olmalı, bunları başta Rektör ve sorumlu kadroları ödemelilerdir dedi.

YA YOL YAP

YA YOL VER

YA DA YOLDAN ÇEKİL

Yıldırım bir Sivaslı olarak, Sivas’ın ekmeğini yiyen suyundan içen birçok bürokratın neden ise dişi kamaştırmakta. Bu şehirden alıp verecekleri ne ise bilinmemekte.

Sorumluların üniversite yetkilileri olduğunu ve alt kademedeki memurlara sorumluluk atıp kaçmayı düşünen başta Rektör Prof.Dr. İlyas Dökmetaş ve Tıp Fakültesi dekanı Prof.Dr. Mehmet Şencan sorumluluklarına sahip çıkmaları gerekir.

Veli YILDIRIM

Genel Başkan

1-Uzman ve Başöğretmenlik Öğretmenlik Sınavı

2-Müfettiş Yardımcılığı Giriş Sınavı

3-Şube Müdürlüğü Sınavı

4- Fen Liselerine ve Sosyal Bilimler Liselerine Öğretmen Seçim Sınavı

5-Şef ve Memur Görevde Yükselme Sınavı

6-Yetiştirilmek Amacıyla Yurt Dışına Gönderilecek Personel Sınavı

Konuları, Deneme Sınavları, Sunuları, Geçmiş Sınav Soruları derlenmiş bulunmaktadır,

CD hazırlanırken sınav kılavuzlarının hazırlanmamış olması nedeniyle mevzuat konuları bilinmemektedir. Bu nedenle yönetmeliklerde yer alan konular ile geçmiş sınavlarda yer alan konuların çıkma ihtimali düşünülerek bu sınavlardaki mevzuatlar kullanılmıştır.

MEB ve ÖSYM tarafından yapılan tüm sınavlar derlenmiş ve kategorilendirilmiştir.

CD’ler şubelerimize gönderilmiştir. Şubelerimiz tarafından, talepler doğrultusunda CD’ler çoğaltılarak üyelerimizin istifadesine sunulacaktır.

Eğitim-İş Basın Bürosu

Tarih: 10 Temmuz Cumartesi

Saat: 12.00

Yer: Milli Egemenlik Parkı

NE GETİRİYOR?

TÜRKİYE KAMU-SEN

ARAŞTIRMA GELİŞTİRME MERKEZİ

657 SAYILI DEVLET MEMURLARI KANUNUNDA DEĞİŞİKLİK YAPILMASINA DAİR KANUN TASARISI TASLAĞI NE GETİRİYOR?

MADDE 1 (Kademe ilerlemesi)

657 Sayılı Kanunun 64. maddesi başlığı ile birlikte değiştirilmektedir.

Taslakta 657 Sayılı Kanunun 64. maddesindeki “Kademelerde İlerleme Şartları” başlığı Kademe ve Kademe İlerlemesi” olarak değiştirilmektedir.

Ayrıca, kalkınmada 1. derece öncelikli illerde görev yapanlara başarılı geçen her iki yıl için 1 kademe ilerlemesi verilmesi konusundan “başarı” kriteri çıkarılmaktadır.

Taslakta son 10 yılda herhangi bir disiplin cezası almayan memurlara ilave bir kademe ilerlemesi uygulanması öngörülmektedir.

MADDE 2 (Üst derecelere yükseltilme ve dışarıdan yönetici atanması)

657 Sayılı Kanunun 68. maddesinin A bendinde bulunan yukarı derecelerdeki kadrolara yükseltilme şartları arasından “sicil bakımından üst derecelere yükselebilecek nitelikte olmak” şartı çıkarılmakta, B bendinin ikinci paragrafı değiştirilmektedir.

Buna göre üst düzey yöneticilerin dışarıdan atanmalarının önü açılmaktadır.

Bu maddede 527 sayılı KHK ile 1995’ten beri daha yukarı derecelere atanma yapılabilmesi için gerekli olan süre sınırı açısından önem arz eden ek gösterge rakamı, kanunda 650 olmasına rağmen, 5300 olarak uygulanmakta idi. Taslakla birlikte kanunda, 527 sayılı KHK’ye uygun bir düzenleme yapılmakta ayrıca, 10 yıl hizmet şartı aranan ek gösterge rakamı 650’den 5300’e çıkarılmaktadır.

Bu görevlere dışarıdan atanan üst düzey personelin dışarıda geçen sürelerinin tamamı, kurumlarda fiilen çalışılan sürelere dahil edilmektedir.

MADDE 3 (Yabancı memleketlerde çalışma)

657 Sayılı Kanunun 77. maddesi değiştirilmektedir.

Buna göre yabancı memleketlerde çalışmak için gerekli olan Başbakan onayı yerine ilgili Bakanın onayı getirilmektedir.

Yabancı ülkede çalışmak için izin alan memurun eşine de aynı sürede aylıksız izin hakkı getirilmektedir.

MADDE 4 (Kadrosu kaldırılan memurların durumu)

657 Sayılı Kanunun 91. maddesi değiştirilmektedir.

Maddede kadrosu kaldırılan memurların durumları yeniden belirlenmekte ve bunların en geç altı ay içinde kendi kurumlarında niteliklerine uygun bir kadroya atanmalarına hükmedilmektedir. Ayrıca mevcut düzenlemede kadrosu kaldırılan memurların kanunda yazılı aylık ve aile ödeneği hakları ile yükümlülükleri devam etmektedir. Taslakta ise fazla çalışma, ek ders, nöbet ücreti ve döner sermaye ödemelerinin bu tutara ilave edilmeyeceği belirtilmektedir.

MADDE 5 (Özürlülerin günlük çalışma süreleri)

657 Sayılı Kanunun Günlük Çalışma Saatlerinin Tespiti başlıklı 100. maddesine iki yeni fıkra eklenmektedir.

Buna göre günlük çalışma saatlerinin tespitinde özürlüler için ayrı bir düzenleme getirilmekte ve özürlülerin özür durumu, hizmet gerekleri, iklim ve ulaşım şartları göz önünde bulundurularak günlük çalışmanın başlama ve bitiş saatleri ile öğle dinlenme süreleri merkezde üst yöneticiler, taşrada mülki amirler tarafından farklı olarak belirlenmesi sağlanacaktır.

Ayrıca memurların verdiği hizmetin özelliklerine göre, çalışma süreleri ile işyerlerine bağlı olmadan çalışabilmelerine imkan sağlanmaktadır.

MADDE 6 (Esnek çalışma süreleri, hamile kadınlara ve özürlülere gece nöbeti ve gece vardiyası)

657 Sayılı Kanunun 101. maddesi değiştirilmektedir.

Mevcut uygulamada, günün 24 saati devamlılık gösteren hizmetlerde çalışan memurların çalışma saat ve şekillerinin belirlenmesi için Devlet Personel Başkanlığı’nın muvafakat vermesi gerekmektedir. Taslakta bu zorunluluk kaldırılıyor ve yetki yalnızca kuruma bırakılıyor.

Hamile kadınlara, hamileliklerinin yirmi dördüncü haftası ile doğumdan sonraki bir yıl arasında gece nöbeti ve gece vardiyası verilemeyeceği hükme bağlanıyor. Ayrıca özürlülerin de isteği halinde gece nöbeti ve gece vardiyasından muaf tutulacağı hükme bağlanıyor.

MADDE 7 (Analık, doğum, ölüm ve mazeret izinleri)

657 Sayılı Kanunun mazeret izinlerini düzenleyen 104. maddesi değiştirilmektedir.

Buna göre eşi doğum yapan memurun 3 gün olan doğum izni süresi 10 gün;

Kendisinin veya çocuğunun evlenmesi, eşi veya çocuğu ile kendisinin veya eşinin ana, baba ve kardeşinin ölümü halinde 5 gün olan izin süresi 7 gün;

Diğer hallerde ise 10 gün olan mazeret izni süresi 7 gün;

Zaruret halinde alınan 10 gün ilave mazeret izni süresi 5 gün olarak belirleniyor.

Günlük 1,5 saat olan süt izni ise günlük 3 saate çıkarılıyor.

MADDE 8 (Hastalık ve refakat izni)

657 Sayılı Kanunun 105. maddesindeki Hastalık İzni başlığı Hastalık ve Refakat İzni olarak değiştirilmektedir.

Mevcut durumda hizmet süresine bağlı olarak belirlenen hastalık ve refakat izni süresi için hizmet sınırı kaldırılıyor.

Kanser, verem ve akıl hastalığı gibi durumlarda izin süresi 18 ay, diğer hallerde ise 12 aya kadar izin verilmesi öngörülüyor.

Ayrıca memurun bakmakla yükümlü olduğu veya memur refakat etmediği taktirde hayatı tehlikeye girecek ana, baba, eş ve çocukları ile kardeşleri için 3 aya kadar refakat izni getiriliyor. Gerektiğinde bu sürenin bir katına kadar artırılması mümkün kılınıyor.

MADDE 13 (Aylıksız izin)

657 Sayılı Kanunun Aylıksız İzin başlıklı 108. maddesi değiştirilmektedir.

Buna göre, refakat izni alan memurun yakının hastalığı devam etmesi halinde hastalık süresince aylıksız refakat izni getiriliyor.

Doğumdan ve evlat edinmeden sonra 12 ay olan izin süresi 24 ay;

Yurt dışında eğitim görme hakkı kazananlar için 4 yıl olan aylıksız izin süresi öğrenim süresi boyunca olarak belirleniyor.

Mevcut durumda 10 hizmet yılını tamamlayan memura bir defaya mahsus olarak 6 aya kadar verilen aylıksız izin; 2 defaya mahsus olmak üzere 1 yıla uzatılıyor.

Mazeretin sona ermesiyle derhal göreve dönme zorunluluğu, 10 gün içinde başlamak olarak değiştiriliyor.

MADDE 10 (Memur kütüğü)

657 Sayılı Kanunun Memur Kütüğü, Numarası, Cüzdanı, Özlük Dosyası başlıklı 109. maddesi, Memur Bilgi Sistemi, Özlük Dosyası olarak değiştirilmektedir.

MADDE 11 (Başarı değerlendirmesi ve ödül)

657 Sayılı Kanunun Takdirname başlıklı 122. maddesi Başarı, Üstün Başarı Değerlendirmesi ve Ödül olarak değiştirilmektedir.

Taslakla birlikte memura takdirname verme yetkisi merkez kuruluşlarda amirlerden alınarak, Bakan onayına bırakılıyor.

Daha önce memurun bir aylık, Emniyet Hizmetleri sınıfına dahil memurlarla, Maliye Bakanlığı ve Gümrük Müsteşarlığında Gümrük işlerinde çalışanlar için iki aylık olarak belirlenen tutar, en yüksek devlet memuru aylığının ek gösterge dahil %200’ü olarak değiştiriliyor.

MADDE 12 (Disiplin amirleri ve cezaları)

657 Sayılı Kanunun Disiplin Amirleri ve Disiplin Cezaları başlıklı 124. maddesi değiştirilmektedir.

Buna göre disiplin amirlerinin tayin ve tespitinin Devlet Personel Başkanlığı’nın görüşüne dayandırılması zorunluluğu kaldırılarak, kurumun kendi içinde tayin edebilmesine imkan tanınıyor.

Tüm personel için üst disiplin amiri, illerde vali, ilçelerde kaymakam olarak belirleniyor.

MADDE 13 (Disiplin cezaları)

657 Sayılı Kanunun Disiplin Cezalarının Çeşitleri ile Ceza Uygulanacak Fiil ve Haller başlıklı 125. maddesi değiştirilmektedir.

Buna göre aylıktan kesme cezasını gerektiren hallere;

Hizmette gösterdiği yetersizlik sebebiyle kurumların stratejik plan ve performans hedeflerinin gerçekleşmemesine yol açmak,

Usulsüz şikayette bulunmak,

Görevine veya iş sahiplerine karşı kayıtsızlık göstermek veya ilgisiz kalmak,

Görevin işbirliği içerisinde yapılması ilkesine aykırı davranışta bulunmak.

Kademe ilerlemesinin durdurulması cezasını gerektiren hallere;

Kendini geliştirme, sorun çözme, planlama konularında yeterli gayret ve çaba göstermemek,

Verilen emirlere itiraz etmek, görevleri tam ve zamanında yapmamak, hizmetin yürütülmesinde ve görevin yerine getirilmesinde kurumlarca belirlenen usul ve esaslara uymamak,

Görevle ilgili resmi belge, araç ve gereçlerin korunması, kullanılması ve bakımında kusurlu davranmak,

Görev sırasında amirlerine hal ve hareketleri ile saygısız davranmak,

Devlete ait resmi araç, gereç ve benzeri eşyayı özel işlerinde kullanmak,

Kurumların çalışma ortamını ve düzenini bozmak,

Yetkili olmadığı halde basına, haber ajanslarına veya radyo ve televizyon kurumlarına bilgi veya demeç vermek maddeleri ekleniyor.

Memurluktan çıkarma cezasını gerektiren hal ve hareketlerle ilgili olarak, “f” bendinde belirtilen amirlerine ve maiyetindekilere fiili tecavüzde bulunmak hükmüne ayrıca iş sahiplerine tecavüzde bulunmak fiili de ekleniyor.

Ayrıca bir yıl içinde toplam iki defa kademe ilerlemesinin durdurulması cezası ile tecziye edilenlerin de devlet memurluğundan çıkarılması öngörülüyor.

İl dışına çıkış yasağı, toplu müracaat ve şikayet yasağı ile işyerinde yasaklanmış yayın bulundurma yasağı ise kaldırılıyor.

MADDE 14 (Disiplin uygulaması)

657 Sayılı Kanunun disiplin cezalarının uygulanmasını düzenleyen 132. maddesinde değişikliğe gidilmektedir.

Buna göre aylıktan kesme ve kademe ilerlemesi durdurma cezası alanlar yeniden tanımlanıyor.

Bu cezaları alanların Bakanlar Kurulu Kararı ile atamaları yapılan unvanlara getirilemeyecekleri hükmü kanun maddesinden çıkarılıyor.

MADDE 15 (Disiplin cezalarına itiraz)

657 Sayılı Kanunun disiplin cezalarına itirazı düzenleyen 135. maddesi değiştirilmektedir.

Buna göre uyarma, kınama ve aylıktan kesme cezalarına karşı disiplin kuruluna, kademe ilerlemesi durdurulması cezası için yüksek disiplin kuruluna, kaymakamlar tarafından verilen cezalar için valiye itiraz hakkı getiriliyor.

İtirazda süre, cezanın ilgiliye tebliğinden itibaren 7 gün olarak belirlenirken, itiraz mercilerinin 30 gün içinde kararlarını vermesi öngörülüyor.

Ayrıca, uyarma ve kınama cezaları hariç, itiraz edilmeyen kararlar ile itiraz üzerine verilen kararlar aleyhine idari yargı yoluna başvurulabilmesinin önü açılıyor.

MADDE 16 (Hizmet içi eğitim)

657 Sayılı Kanunun Kurumların Memurlarını Hizmet İçinde Yetiştirme Esasları başlıklı 214. maddesi Memurların Yetiştirilmesi olarak değiştirilmektedir.

Buna göre memurların hizmet içinde her türlü eğitim araç, gereçlerinin kullanılması, eğitim merkezlerinin kurulması, eğitim programlarının uygulanması hükmü getiriliyor.

MADDE 17 (Kamu personeli bilgi sistemi)

657 Sayılı Kanunun Danışma Kurulları İle İlgili Yönetmelik başlıklı 231. maddesi Kamu Personeli Bilgi Sistemi olarak değiştirilmektedir.

Buna göre Danışma Kurulları kaldırılıyor ve Devlet Personel Başkanlığına tüm kamu kurum ve kuruluşlarla ilgili bilgi ve belgeleri toplama yetkisi, kurumlara da Devlet Personel Başkanlığı’nın bilgi talebine cevap verme zorunluluğu getiriliyor.

Bildirim şartına uyulmaksızın gerçekleştirilecek işlemlerden doğan mali hak kaybı, mali sorumluluk veya idari zararların ilgili kurumun en üst amirine rücû edilmesi öngörülüyor.

MADDE 18 (Geçici görevlendirme)

657 Sayılı Kanunun Geçici Süreli Görevlendirme başlıklı ek 8. maddesi değiştirilmektedir.

Taslakta geçici süreli görevlendirmeler yeniden düzenlenmektedir.

Buna göre;

Memurun geçici görevlendirme ile gideceği kurumda 4 ve daha yukarı dereceden göreve ilişkin boş bir kadronun bulunması,

Geçici görevlendirmenin bir yılda 6 ayı geçemeyeceği,

Geçici görevlenmenin memurun mesleği ile ilgili olmak zorunda olduğu ve

Görevlendirme için memurun muvafakatinin alınması gerektiği hükme bağlanmaktadır.

MADDE 19 (Yeni uzman istihdamı)

657 Sayılı Kanuna bazı bakanlıklarda uzman istihdamını düzenleyen ek 40. madde eklenmektedir.

Adalet, Milli Savunma, İçişleri, Dışişleri, Milli Eğitim, Bayındırlık ve İskan, Sağlık, Tarım ve Köyişleri ile Enerji ve Tabii Kaynaklar Bakanlıkları merkez teşkilatında ana hizmet birimlerinde başuzman, uzman ve uzman yardımcısı istihdam edilmesi düzenleniyor.

Buna göre; İçişleri, Milli Eğitim, Bayındırlık ve İskan, Sağlık ve Tarım ve Köyişleri Bakanlıklarının taşra teşkilatlarında da başuzman, uzman ve uzman yardımcısı çalıştırılabilecek.

MADDE 20 (Mevcut uzmanlar)

Taslağın bu maddesi, sayılan görevlere atanabilmek için gerekli şartları ve uzman ve uzman yardımcılarının özlük haklarını açıklıyor.

Hali hazırda uzman ve uzman yardımcısı olarak görev yapan personel için geçiş hükümleri içeren bu madde üzerinde daha içerikli bir çalışma yapılacaktır.

MADDE 21 (Değiştirilen ve kaldırılan hükümler)

Bu taslak metinle değiştirilen ve yürürlükten kaldırılan hükümleri içermektedir.

Buna göre tespit edilen değişikliklerden bazıları şu şekildedir:

a) 4688 sayılı Kanuna eklenen bir madde ile sendika üyesi kamu görevlilerine Ocak, Nisan, Temmuz ve Ekim aylarında 540 gösterge rakamının maaş katsayısı ile çarpımı tutarında (540 x 0,057383 = 30,99 TL) toplu görüşme ödeneği verilmesi,

b) Çocuk yardımındaki sayı sınırının kaldırılması,

c) 190 sayılı KHK’ye ekli cetvellerde yer alan itfaiyeci kadrolarının tamamının “genel idare hizmetleri” sınıfına dahil edilmesi,

d) 500 TL olan emekli yolluğunun 750 TL’ye çıkarılması,

e) Kanunun yürürlüğe girdiği tarihte Devlet Bütçe Uzmanı, Mali Suçları Araştırma Uzmanı, Devlet Muhasebe Uzmanı ve Devlet Malları Uzmanı olarak görev yapanların Maliye Uzmanı; bunların yardımcılarının da Maliye Uzman Yardımcısı kadrolarına tüm haklarıyla birlikte atanmış sayılması,

f) Muhasebe Uzmanı ve Milli Emlak Uzmanı kadrolarında görev yapanların, Defterdarlık Uzmanı kadrolarına tüm haklarıyla birlikte atanması.

TASARI İLE GETİRİLEN DEĞİŞİKLİKLER

1- Kamuya özel sektörden müsteşar, başkan, genel müdür gibi üst düzey yönetici atanmasının sağlanması,

2- Uzman ve Uzman yardımcılığı kadrolarının ve özlük haklarının yeniden belirlenerek, kariyer uzmanlığının getirilmesi ve uzmanların sözleşmeli statüde istihdam edilmeleri,

3- Tüm disiplin cezalarının ağırlaştırılarak, memurluktan çıkarılabilmenin kolaylaştırılması,

4- İl dışına çıkış yasağının ve yasaklanmış yayın bulundurulması yasağının kaldırılması,

5- Disiplin cezalarına itirazın düzenlenmesi,

6- Hamile memurların ve özürlülerin çalışma şartlarının düzenlenmesi,

7- Babalık izni, özür izni, refakat izni, evlilik ve ölüm izninin yeniden düzenlenmesi,

8- Sendika üyesi memura 3 ayda bir 30,9 TL Toplu görüşme ödeneği verilmesi,

9- Emekli yolluğunun 500 TL’den 750 TL’ye çıkarılması,

10- KİT personelinin sendika hakkını kısıtlayan ancak uygulanmayan 399 sayılı KHK’daki maddenin iptali,

11- İtfaiye personelinin genel idare hizmetleri sınıfına geçirilmesi,

12- Kamu personeli bilgi sisteminin oluşturulması,

13- Hizmet içi eğitimin yeniden düzenlenmesi,

14- Sicil sisteminin kaldırılması.

Telefon rehberinde İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü telefonu 5721070 olarak verilmiş. Aranınca İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünün santralı çıkmakta. Aynı rehberde EBS

(Eğitim Bir Sen)İlçe temsilciliğinin telefonu olarak ne gariptir ki yine 5721070 veriliyor.

Bilinen tek gerçek ise İlçe Milli Eğitim Şube Müdürünün Eğitimbirsen ilçe temsilcisi olduğudur. Acaba bu şahıs İlçe Milli Eğitimi sendika bürosu olarak mı kullanıyor?

İlçe MEM bu konuda bilgi sahibi midir?

Gazi Paşa Kaymakamlığı bu telefonları rehbere eklerken hiç dikkat etmemiş midir ?EBS ilçe temsilcisi bu telefonu hangi sıfatla kullanmaktadır?

Bütün bu soruların cevabını tabiî ki Gazi Paşa Kaymakamlığı ve de Gazi Paşa İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü verecektir. Ancak bizim kafamıza takılan soru şu bu ilçe de Eğitimbirsen yöneticisini aramak istesek İlçe MEM’ i mi arayacağız yoksa İlçe MEM aramak istesek Eğitimbirsen başkanını mı arayacağız .

GAZİPAŞA RESMİ İNTERNET SİTESİ İÇİN TIKLAYINIZ

Not: Eğitimbirsen ve İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü telefonları aynıdır.

572 10 70

kamudanhaber.com

Antalya İl Milli Eğitim Müdürü Osman Nuri Gülay, Meteoroloji Bölge Müdürlüğü´nün şiddetli yağış ve fırtına uyarısı nedeniyle, alınan önlem tedbirleri çerçevesinde il genelinde 1 gün süreyle okulların tatil edilmesinin kararlaştırıldığını vurguladı.

Gülay, “Hava koşullarının kötü olacağı uyarısı dikkate alınarak çocuklarımızın yarı yıl tatili bir gün daha uzatıldı. Öğrencilerimiz salı günü ders başı yapacak” dedi.

haber7

Nedir bu “çöküş” diyenler olabilir.

Nedeni en basit bir zekânın bile anlayabileceği kadar basit olup, şimdilik, bu bildiride, ana hatlarıyla birkaç başlık altında toplayacağız:

1: Fizikî tesisler, derslikler, kütüphane, laboratuar vb gibi hiçbir altyapısı tamamlanmadan sırf oy avcılığı için kurulan üniversitelerde bir de öğretim üyesi yetersizliğinin ilavesiyle hâsıl olan öğretim kalitesizliğinin çığ gibi büyümesi;

2: Her şeye rağmen, meslekî formasyonlarını tamamlamış genç öğretmenlerimizin tam bir kâbusa dönüşen istihdam sorunu;

3: Mesleklerini icra etme şansına güç belâ da olsa kavuşan öğretmenlerimizin ise bir yandan git-gide tam bir çıkmaza sürüklenen kadro sorunları ve diğer yandan da maaşlarının yetersizliği sonucunda ortaya çıkan geçim sorunları.

Biz burada Türkiye Kamu-Sen olarak, ikinci sırada belirttiğimiz istihdam, yani işsizlik sorunu üzerinde duracağız.

“Öğretmen İstihdamı” veya diğer adıyla “Öğretmen İşsizliği” sorunu

Eski YÖK Başkan Vekili ve Maltepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. İsa Eşme’nin geçen hafta (24 Aralık) yaptığı açıklama, karşı karşıya bulunduğumuz faciayı bütün açıklığı ile ortaya sürmektedir.

Sn. Eşme’nin bildirdiğine göre, son iki yılda eğitim fakültelerinin kontenjanları yüzde 50 oranında artarken, ayrıca, yedi adet de yeni eğitim fakültesi açılmış olup bu fakültelerden bir yılda verilen mezun sayısı da 40 bin kişiyi buluyor; fakat buna karşılık, yapılan öğretmen atamaları bu sayının çok çok altında ve bunun sonucunda da işsiz kalan öğretmen sayısı 300 bin kişiye ulaşmış durumda.

Bu noktada, hesapsız kitapsız açılan eğitim fakültelerinin kontenjanlarının tam bir vahamet arz ettiği açıkça görülmektedir: Kontenjanlar daha henüz iki yıl önce, yani 2007’de 33 bin kişi iken 2008’de 45 bine, 2009’da ise 50 bine çıkmış vazıyette; yani son iki yıldaki kontenjan artışı tam yüzde 50. Buna mukabil, öğretmen atamalarında bir artış söz konusu olmadığı için öğretmen istihdamı çözme diye bir şey de hiç söz konusu değil. Nitekim aşağıdaki tabloda görüldüğü gibi, 2009 yılı içinde KPSS’ye başvuran toplam öğretmen sayısı 179.297 olduğu halde ataması yapılan öğretmen sayısı en fazla 19.532 olmuş bulunuyor; yani atama için başvuran öğretmenlerin ancak yüzde 11’i kadar!

Bugüne kadar haklı olmadan eylem kararı almadıklarını belirten Akyıldız, bu eylemi başarı ile sona erdireceklerine inandığını dile getirdi. Akyıldız, sözlerini şöyle sürdürdü:

”Bu duruma ‘kararlılık’ diyorlar. Bunun adı kararlılık değil, inattır. Böyle bir inatlaşma, devlete, devlet sorumluluğuna yakışmamaktadır. Sayın Genel Müdür bu konuda inatlaşmaktan vazgeçmelidir. Sayın Bakan da bunu göz ardı etmemelidir. Sayın Bakan’dan duyarlılık bekledik ama öğrendik ki o da telefonlarını kapatmış. Hiç bir zaman haklı olanın hakkı yerde kalmamıştır, eninde sonunda o hakka sahip olmuştur. Ama o hakkı iade etmeyenler onun bedelini eninde sonunda ödemiştir.”

Eyleme destek ziyaretine, Türk Eğitim-Sen Genel Başkanı İsmail Koncuk, Türk Büro-Sen Genel Başkanı Fahrettin Yokuş, Türk Tarım Orman-Sen Genel Başkanı Ahmet Demirci, Türk İmar-Sen Genel Başkanı Necati Alsancak, Türk Kültür Sanat Sen Genel Başkanı Hasan Hüseyin Yılmaz ve çok sayıda Genel Merkez yöneticisi de katıldı.

Ayrıca, MHP Genel Başkan Yardımcısı Mehmet Ekici, MHP Ankara Milletvekili Deniz Bölükbaşı, Ankara Garı’nda eylem yapan TCDD çalışanlarına destek ziyaretinde bulundu.

MHP Genel Başkan Yardımcısı Ekici de TCDD personelinin çalışma arkadaşlarına destek vermesinin büyük önem taşıdığına işaret ederek, ”Bu bir hak arama mücadelesidir. Bunu sevgiyle kucaklaması gereken Çalışma Bakanı bugün Sıhhiye Meydanı’nda, AK Parti’nin önünde işçiyi gaza boğuyor. Türk işçisi, Türk kamu çalışanı Hükümet’in bu muamelesine layık değildir” diye konuştu.

”Demiryolcular eğer Habur’dan girenler gibi girselerdi, bu muameleyi görmeyeceklerdi” diyen Ekici, partisinin TCDD personelinin haklı eylemlerinin arkasında olduğunu, belirtti. Ekici, ”Arkadaşlarımızın masum eylemini devlet baba şefkatiyle kucaklamayı başaramayan iktidarı her platformda rezil edeceğiz” şeklinde konuştu.

TCDD çalışanları ile eyleme katılan Türk Ulaşım-Sen Genel Başkanı Nazmi Güzel ise TCDD personelinin çalışma şartlarının çok ağır olduğunu, soruşturma geçirmeyen hemen hemen hiç TCDD personeli bulunmadığını, personelin gece gündüz, resmi tatil ayrımı olmaksızın çalıştığını söyledi.

”Haftalarca trenlerin çalışmadığı dönemler olduğunu, o dönemde soruşturma bile açılmadığını” ileri süren Güzel, ”Biz 8 yıldır toplu görüşme masasında istediğimiz sonucu alamadık, bıçak kemiğe dayandı ve uluslararası sözleşmelerden doğan hakkımızı kullandık” dedi.

”Ulaştırma Bakanı Binali Yıldırım ve TCDD Genel Müdürü Süleyman Karaman’ın konu ile ilgili telefonlara çıkmadığını” belirten Güzel, ”İstanbul’da yaşanan dün akşamki olayda Emniyet’in çok gereksiz müdahalesi sonucunda, arkadaşlarımız içeri alındı, darp edildi” dedi.
KAMU SEN

Bu noktada Milli Eğitim Bakanlığı’nın Türk alfabesinde olmayan Q, W,X harflerinin alfabeye dahil edilmesi konusunda teknik çalışmalar yürüttüğünü öğrenmiş bulunmaktayız.

Türk Eğitim-Sen, Ulu Önder Atatürk’ün ilke ve inkılâpları doğrultusunda yürüyen, milli birlik ve beraberliğimizi önemseyen, ülkemizin bölünmez bütünlüğüne inanan bir sendikadır.

Bu nedenle Türk Eğitim-Sen’in, tehlikeli olarak gördüğü bu girişimi, eğitim çalışanları ve milletin geleceği açısından kabul etmesi mümkün değildir.

Bilindiği gibi Atatürk’ün benimsediği Türk alfabesi 32 harften değil, 29 harften oluşmaktadır. Buna karşın yıllardan beri Q, W, X harflerini Türk alfabesine alma girişimleri mevcuttur. Hatta bu talep teröre destek veren bir partinin talebidir. Hatırlanacağı üzere terörle özdeşleşen DTP; W,Q,X harflerinin alfabeye girmesini talep etmişti. Bugün gelinen noktada ise Türkiye’nin bölünmesini isteyenlerin, teröre destek verenlerin talepleri birer birer gerçekleşmektedir.

ANAYASA’YA VE KANUNLARA AYKIRI OLAN BU GİRİŞİM ÜLKEYİ SONU BELLİ OLMAYAN BİR YOLA DOĞRU SÜRÜKLEMEKTEDİR

Demokratik açılım adı altında hükümet, Anayasa’ya, kanunlarımıza aykırı bir uygulamaya doğru harekete geçmiştir. Bu gidiş Türkiye Cumhuriyeti Devleti için iyi bir gidiş değildir. Bu çalışmaların özellikle ülkeyi, eğitim camiasını yönetenler tarafından yürütülmesi Türkiye’nin sonu belli olmayan bir yola girdiğinin kanıtıdır.

Teröre destek veren bir partinin talebinin kabul görmesi ve bunun demokratik açılım adı altında sunulması hakikaten düşündürücüdür. Ayrıca iktidarın “alfabeye bu üç harfi eklesek ne olacak?” gibi bir düşünceyle hareket etmesi, bunun sonuçlarını hesap etmemesi inanılır gibi değildir.

Q, W, X harfleri zaten herkes tarafından bilinmektedir. Buna karşın Türkçe’de bulunmayan bu harflerin alfabede yer almasının mantığı nedir? Bu harflerin alfabede yer alması önerisinin ihtiyaçtan kaynaklanmadığı ortadadır. Hangi Türk vatandaşı yazı yazarken bu harflerin eksikliğini hissetmiştir? Q, W, X harfleri alfabede yer almıyor diye yazamadığımız bir tek Türkçe kelime var mıdır? Ayrıca ilköğretim 1. sınıflara okuma-yazmayı alfabeye bu harfleri de ekleyerek öğretmek ciddi sorunlar yaşanmasına neden olacaktır. Dolayısıyla Milli Eğitim Bakanlığı böyle bir çalışma yürüterek ne hedeflemektedir? Bakanlık bu soruların cevabını bir an önce vermelidir.

Milli Eğitim Bakanlığı’nın açılımı alfabenin 32 harfe çıkarılmasından ibaret değildir. Kürtçe’nin seçmeli ders olması ve öğrenci andının kaldırılması da Bakanlığın önerileri arasındadır. Zaten kamuoyunda ana dilde eğitim, öğrenci andının kaldırılması gibi konularda bölücü çevrelerce uzun süredir yoğun bir girişim bulunmaktadır. Kürtçe’nin seçmeli ders olarak okutulması, ana dilde eğitimin önünü açmak içindir. Görünen o ki, Türkiye iki dilli bir yapıya doğru sürüklenmektedir. İşte tüm bunları hayata geçirmek isteyen zihniyet ilköğretim andının kaldırılması için de mücadele vermektedir. Öğrenci andına farklı anlamlar yükleyenler, andın okutulmasına karşı çıkanlar, milli kimliğimizden, milli birlik ve bütünlüğümüzden rahatsızlık duyan bölücülerdir.

Ülkemizde yaşanan bu gelişmeler biz eğitimcileri endişelendirmektedir. Demokratik açılım adı altında yapılanlar Türkiye Cumhuriyeti Devleti’nin birliğine, bütünlüğüne, üniter yapısına vurulan bir darbedir. PKK’nın taleplerinin bugün dikkate alınması kaygı vericidir. Bu kirli çalışmaları yürütenler, hangi amaca hizmet ettiklerinin farkına varmalıdır. Bu nedenle özellikle Milli Eğitim Bakanlığı’nın böylesine hassas konularda daha titiz davranması ve toplumu ayrıştıracak değil, bütünleştirecek adımlar atması gerekmektedir.

Kamuoyuna saygıyla duyurulur.

TES

Genelge için Tıklayınız